Карточки Глена Домана Английский
Как проходят занятия? Несколько раз в день в спокойной обстановке ребенку показывают (не дают в руки, а именно показывают на расстоянии не менее 45 см.
От лица) и называют карточки, представляющие биты знаний разных категорий. Показывают очень быстро, 1 секунда на показ и 5 на то, чтобы проговорить название. Доман рекомендует начать с представления 5 различных категорий знаний, каждая из которых содержит по 5 битов (всего 25 карточек) и показывать их не менее трех раз в день, постепенно увеличивая количество предлагаемых категорий и темп показа.
Уже усвоенную детьми информацию можно и нужно заменять новыми битами (по одной карточке ежедневно), использованные карточки нужно убирать в картотеку и возвращаться к ним по мере необходимости. Как правило, ребенок усваивает один бит информации (т.е. Один факт-карточку) за тридцать показов. За родителями признается бесспорное право разработать собственную, отличную от домановской, классификацию фактов по разделам и категориям. Сам автор методики среди различных областей знаний считает приоритетными чтение и математику. По его мнению, именно они больше всего влияют на интеллектуальное развитие ребенка.
Чтение При подаче общих энциклопедических знаний ребенку демонстрируют карточки с фотографиями, рисунками предметов, людей, животных и пр., а обучение чтению по Доману заключается в показе карточек со словами, написанными большими красными буквами. В итоге малыш 'перескакивает' через буквенно-звуковой этап и учится читать сразу целые слова. Как малыш, не умея говорить, может научиться читать?
Как ни парадоксально звучит, но научить ребенка читать очень легко. Это сделать легче, чем научить его говорить. Более того, чем младше ребенок, тем проще процесс обучения дается как ему, так и родителям. В год научить читать ребенка легче, чем в два. А в два легче, чем в три и т.д. Все дети уже к первому году жизни начинают произносить свои первые слова, а к двум - трем годам демонстрируют великолепные успехи в овладении родным языком.
Языков по карточкам Гленна Домана. Карточки по Доману (английский. (Английский, Испанский, Итальянский, Французский, Японский) Карточки по Доману [Обучающие. Данная программа(автор,Глен Доман,называет ее словарем в картинках)позволяет детям запомнить слова и понятия на 5 языках,не прилагая особых усилий. Наборы карточек по Доману на 5 языках: - Английский - Японский - Французский - Испанский - Итальянский. Карточки Домана. Шарпей, кокер-спаниель, немецкая овчарка, английский бульдог и др.
Мы, взрослые, не видим в этом никакого чуда. Воспринимаем как естественное развитие ребенка.
Узоры для вязания пальто крючком. Но на самом деле то, что дети за поразительно короткий срок осваивают речь, является самым настоящим чудом. Ведь язык - это достаточно сложная структура. И овладеть им не так-то просто.
Это понимает каждый, кто изучал иностранный язык. Вспомните себя. Сколько лет мы потратили на изучение английского или немецкого?
Семь лет в школе (с 5-го по 11-й классы), еще 2-3 года в институте. 10 лет мы учили иностранный язык! Почему мы, взрослые, не можем освоить за 10 лет то, что легко осваивает каждый ребенок за год-полтора? Ответ прост: дети способнее взрослых. Они гениальны! Овладеть речью в раннем детстве легко и естественно. А к семи годам мозг заканчивает свое формирование.
После этого возраста коэффициент интеллекта (IQ) любого человека не способен к значительным изменениям. Теперь успехи ребенка в школе будут зависеть (в первую очередь!) не от учителя, не от учебников или программ, не от помощи родителей (хотя все это тоже немаловажно), а от того, насколько интеллектуально насыщенной была его жизнь в раннем детстве. Самый эффективный способ сделать ребенка гением - научить его читать до трех лет. Именно обучение чтению в раннем детстве формирует колоссальный интеллектуальный потенциал, который в дальнейшем поможет ребенку не только легко справиться со школьной программой, но и достичь любых высот, о которых вы даже и не помышляете. Чем отличается устная речь от письменной? Речь можно представить в двух формах: устной и письменной.
Человечество сначала научилось говорить. Письменность появилась позднее. Но процесс понимания как устной речи, так и письменной - это один и тот же процесс.
Давайте рассмотрим его с физиологической точки зрения. Когда ухо улавливает произнесенное слово или предложение, то звуки разлагаются им на целый ряд электрохимических импульсов, посылаемых в мозг.
Там, в мозгу, эти импульсы воссоединяются, и мозг понимает то, что услышало ухо. То же самое происходит и тогда, когда глаз видит написанное слово. Глаз видит, но не понимает, мозг не видит, но понимает.
Оба окончания - зрительное и слуховое - проходят через мозг, который интерпретирует получаемую информацию. Итак, устная речь и письменная речь - это две стороны одной медали. Понимание речи происходит в мозгу. Но путь в мозг звуковых и световых колебаний лежит через разные каналы: звуковые колебания проникают в мозг через органы слуха (слуховой канал), а световые колебания проникают в мозг через органы зрения (зрительный канал). Маленькие дети могут без особых усилий научиться читать, также как без особых усилий они научаются понимать устную речь. Это касается родного языка, но по этой же методике занимаются и иностранным - ребенку показывают карточки с английскими словами (скажем, 5 карточек, с картинками и словами, несколько раз в день) Ребенок, говорят, запоминает, как пишется слово и может его 'прочитать', не зная букв, транскрипций.
Вот на этом сайте вот здесь: подробно рассказывается, как это делается. Признаюсь честно, я пыталась учить читать своего страшего сына по методу Домана в 2 года. Ничего не получилось. Он просто не хотел! Не хотел смотреть на эти карточки. В 5 лет научился читать очень быстро и безболезненно.
Вот мне и интересно, а насколько оправдана методика обучения ин.языку по Доману??? Хорошо, что вы затронули эту тему! Занималась с ребёнком по Доману, ему очень нравилось до какого-то момента, потом просто все карточки надоели и начали разбрасываться, грызться, мяться и так далее. Сделала ему компьютерный вариант.
На него он мог глядеть подолгу и не отрываясь, действительно ОЧЕНЬ МНОГО ЗАПОМНИЛ, и когда мы занимались с бумажными карточками, и с электронными. Использую подобные штуки и в занятиях со взрослыми, но, и с детьми, и со взрослыми, к сожалению, рано или поздно карточки поднадоедают. Надо искать новые подходы. Ну это если смотреть на то, что предлагает Доман формально. Если же вчитаться глубже и отбросить американские 'закидоны', то можно увидеть, что в общем-то он говорит об очень важных вещах, которые на сегодняшний день очевидны далеко не всем мамам и учителям. Он говорит о том, что с детьми надо общаться, заниматься ими, говорить с ними, рассказывать обо всем на свете, развивать детей, а не отмахиваться от них.
Просто можно смотреть на его подход шире. Очень дельно о нём пишет Сесиль Лупан, которая как раз столкнулась с тем, что ребёнок не хотел смотреть на эти карточки. А потом стала искать свой подход к своим детям. Чего и вам желаю:). Абсолютно согласна, что карточки выручают на занятиях. И со взрослыми в том числе. А вы английским так с ребенком занимались?
Расскажите поподробнее - на карточках было написано слово и картинка? Сколько было ребенку, когда вы начали? Запоминал ли он написание слова?
Карточки Домана Отзывы
Про поиски подхода тоже согласна, у нас вот в 2 года не пошло, я не стала заставлять, в 5 ему самому захотелось научиться читать, я считаю, что это лучше, чем если бы я насильничала над ребенком:)) И потом, вот, что меня волнует: классический вариант обучения чтению - это все-таки сознательное обучение, подход Домана - это чисто зрительное запоминание. Насколько оно хорошо? Конечно, учить ребенка читать раньше, чем говорить, я не решилась. Давным давно случайно получисось такое с другим ребенком, но это выглядело по меньшей мере странно. С этим малышом мы учились говорить по карточкам. На них были только картинки.
Карточки Глена Домана Английский Скачать
И ребёнок очень быстро их запомнил. Начали заниматься с карточками со словами, но далеко не ушли - просто прекратились занятия. По опыту других знаю, что ребенок действительно может так научиться читать. Если говорить именно об обучении чтению, то методика Домана будет эффективна с детьми младше 5 лет и именно при обучении чтению английских слов. По-русски, насколько я знаю, легче научиться читать по слогам (методика Зайцева).
По крайней мере все мои знакомые дети учились читать именно так. Что же до детей старше 5 лет, то у них уже достаточно развито аналитическое мышление для того, чтобы научиться читать по буквам.
Читалка Домана
Мои шестилетки научились этому в момент, но вот мучить их карточками со словами я бы не стала. Правда мы с ними выполняли массу заданий типа поиска слова в таблице с буквами и сопоставления слов и картинок (например, 'ценники' в 'магазине'), то есть делали упражения, которые можно считать вариантами домановской работы с карточками, но всё же это не основное. По моим наблюдениям эти дети читают именно по буквам, а не по словам.
Описание Карточки Домана — карточки для раннего развития малышей, разработанные по методике Гленна Домана. Суть метода в том, что ребенку в течении дня ненадолго но много раз показывают одно и то же изображение, с крупны красным текстом и четко проговаривается название. Со временем исходя из успехов малыша количество картинок увеличивается.